Об итогах комплектования образовательных учреждений на 2012-2013 учебный год

01.02.2012

Об итогах комплектования образовательных учреждений на 2012-2013 учебный год

Со второго полугодия текущего учебного года уже началась подготовка к новому учебному году 2012-13 г.г. Это касается и комплектования классов детьми, а также школьные и дошкольные коллективы кадрами.

Комплектование на новый учебный год проведено с учетом реализации новой системы оплаты труда и подготовки к введению нормативно-подушевого финансирования.

На 2012-2013 год в школах закомплектованы 464 класса, в которых будет обучаться 10561 учащийся, что на 14 классов и 411 учащихся больше, чем в предыдущем учебном году (на 01.01.2012 г в школах города - 450 классов и 10150 учащихся), в том числе:

- 46 первых классов - 1097 учащихся, что меньше на 2 класса и 75 учащихся (на 01.01.2011года - 48 классов, в которых обучается 1172 учащихся);

- 13(12) классов с изучением удмуртского и татарского языков с общей численностью 170 учащихся (шк. № 1,2,3,12);

- 15 (13) классов с задержкой психического развития (ЗПР) с общей численностью 162 (145) учащихся (шк. № 5,7,12,15);

- профильные 10 классы с использованием 6 видов учебных планов профильного обучения, в том числе: социально-гуманитарного профиля - 2 (шк.1, шк.12), физико-математического профиля - 3(12,17,ВЛ), информационно-технологического профиля, физико-химического профиля, химико-биологического профиля - по 1 (ВЛ), оборонно-спортивного профиля-1(КШИ).

Средняя наполняемость классов, по итогам комплектования, увеличилась на 0,1 и составляет 22,8 (фактически на 01.01.2012 года - 22,6). При этом в дневных общеобразовательных школах 23,4, что соответствует показателю Плана практических мероприятий по снижению неэффективных расходов на образование на 2012 год (по плану - 23,4).

На встрече с представителями местных СМИ, которая состоялась в Администрации города 18. января 2012 года, начальник Управления образования Ж.А. Александрова отметила, что на сегодня сложилась катастрофическая ситуация с нехваткой кадров в образовательных учреждениях города. На 2012-2013 учебный год закомплектовано 1530 педагогических работников (на 01.01.2012 года-1510), в том числе: - в школах 735 (751) педагогических работника; -вУДО-127(126); - в детских садах - 638 (612);

- детский дом -30 (21).

Все предметы преподаются, однако учителя трудятся с перегрузками. Средняя педагогическая нагрузка составляет 22,7 недельных часа, что выше на 1,7 уровня прошлого года. Выше средней нагрузки по городу нагрузка учителей в школах № 3,5, 10, 15, ВЛ (от 22,0 до 24,0 часа).

В ходе комплектования, как и в прошлом году, выявлены серьезные кадровые проблемы, которые необходимо решать руководителям образовательных учреждений совместно с Управлением образования. В школах города увеличилось количество вакантных мест учителей начальных классов, русского языка и литературы, математики, физики, истории биологии, химии,

учителей технического труда, физкультуры, воспитателей. Всего на 2012-2013 уч. год в школах 98 вакантных ставок, в том числе 75 вакантных ставок учителей - предметников, что на 37 больше, чем в прошлом году, в том числе:

- учителей начальных классов - 17,5 ставок (10- 2011 год);

- математики, русского языка, физкультуры - по 8 ставок;

- физики, англ. языка, технологии, ОБЖ - по 4 ставки;

-истории, географии, биологии - химии - по 2 ставки.

Средний возраст педагогических работников - 48 лет. Возрастной состав следующий:

- до 25 лет- 4% от общего количества педагогических работников;

-25-35 лет-12%;

-36-55 лет -65%;

-пенсионный возраст - 19% (школы); 5 % (д/с).

В детских садах вакантными являются 59,5 ставок, в том числе 40,5 ставок воспитателей. В связи с чем не работает 3 группы в детском саду № 4 и 2 группы в д/с №13.

Управлением образования в текущем году решено активизировать работу по продвижению принятия муниципальной целевой программы «Кадры», цель которой оказывать поддержку молодым специалистам в части оплаты труда и предоставления муниципального жилья. Подобная программа уже действует в городах и районах Удмуртии и имеет эффективность. Кроме того сейчас проводятся мероприятия, направленные на профориентацию школьников. К примеру, ученики старших классов и педагоги участвуют в «Днях открытых дверей» в ВУЗах, в рамках которых обсуждается будущее поступление на педагогические факультеты с последующим обеспечением работой и упомянутыми социальными условиями.